Az önbecsült intelligencia nemi különbségei megfoghatatlan jelenségek? A munkamemória, a kreativitás és más pszichológiai összefüggések feltárása fiatal és idősebb felnőtteknél 1. rész

Absztrakt

Háttér:

Bár léteznek olyan kutatások, amelyek a fiatal felnőttek önbecsült intelligencia (SEI) demográfiai előrejelzőit vizsgálják, az időskori SEI-t egyelőre kevéssé vizsgálták. Ennek a tanulmánynak az a célja, hogy megvizsgálja további változók, mint például az önbecsült érzelmi intelligencia (SEEQ), a fizikai vonzerő, az egészség, az általános optimizmus, a vallásosság és a munkamemória (WM) hatását a SEI-re fiatalok és idősebb felnőttek esetében egyaránt.

Az érzelmi intelligencia és a memória két különböző, de szorosan összefüggő fogalom. Az érzelmi intelligencia az egyén azon képességére utal, hogy képes kezelni saját és mások érzelmeit, beleértve az önkontrollt, az interperszonális kommunikációt, az érzelmek felismerését és az érzelmi megküzdést. A memória az egyén azon képességére utal, hogy képes megjegyezni az információkat, beleértve a rövid távú memóriát, a hosszú távú memóriát és a munkamemóriát.

Bár az érzelmi intelligencia és a memória különböző fogalmak, szoros kapcsolat van közöttük. Személy szerint az érzelmi intelligencia szintje hatással lesz a memóriára. Mert a viszonylag magas érzelmi intelligenciával rendelkező emberek kiegyensúlyozottabbak és racionálisabbak lesznek a gondolkodás és az érzelmek kezelése során, anélkül, hogy olyan sok beavatkozást tennének, ami javítja a memóriát. Ha az érzelmi intelligencia viszonylag alacsony és a hangulatingadozások viszonylag nagyok, akkor a gondolkodás is érintett lesz, és a memória természetesen hanyatlik.

Ami az interperszonális kommunikációt illeti, az érzelmi intelligencia szintje is hatással lesz a memória teljesítményére. Amikor másokkal érintkezünk, emlékeznünk kell a másik személy nevére, elérhetőségére, hobbijaira és egyéb információira. Ha az érzelmi intelligenciánk viszonylag magas, akkor ezeket az információkat jobban tudjuk feldolgozni, rövid időn belül emlékezni és felhasználni. Éppen ellenkezőleg, az alacsony érzelmi intelligenciával rendelkező emberek nagyobb valószínűséggel felejtenek el szavakat és információkat kommunikáció közben.

Emellett az érzelmi intelligencia és a memória is erősítheti egymást. Ha magas érzelmi intelligenciával rendelkezünk, magabiztosabbak és motiváltabbak leszünk, ami arra ösztönöz bennünket, hogy jobban odafigyeljünk a dolgokra és tanuljunk, ezáltal javítva a memóriát. És ha jobb a memóriánk, magabiztosabbak és gyakorlatiasabbak leszünk, ami jobb interperszonális készségeket és érzelmi intelligenciát eredményez.

Röviden, az érzelmi intelligencia és a memória elválaszthatatlanok és szorosan összefüggenek. Javíthatjuk a memória szintjét az érzelmi intelligencia fejlesztésével, és az érzelmi intelligenciát is elősegíthetjük a memória javításával. Ezért a mindennapi életben az érzelmi intelligencia és a memória fejlesztésére kell összpontosítanunk, hogy elősegíthessék egymást a pozitív eredmények elérése érdekében. A Cistanche deserticola jelentősen javíthatja a memóriát, mert szabályozhatja a neurotranszmitterek egyensúlyát is, például növeli az acetilkolin és a növekedési faktorok szintjét, amelyek fontosak a memóriához és a tanuláshoz. Ezenkívül a cistanche deserticola javíthatja a véráramlást is. A szex elősegíti az oxigénszállítást, ami biztosítja, hogy az agy elegendő tápanyagot és energiát kapjon, ezáltal javul az agy vitalitása és állóképessége.

Kattintson a know-kiegészítőkre a memória javítása érdekében

Mód:

Összesen 159 fiatal (90 nő, mágus=28.77, SD=8.83) és 152 idősebb felnőtt (93 nő, mágus=71.92, SD=6). 84) kitöltött egy SEI mérést, valamint kérdéseket tett fel a fent említett változókra vonatkozóan. Tekintettel arra, hogy a WM az intelligencia nagyon erős előrejelzője, a neuropszichológiai értékelés magában foglalta a WM tematikus mérését és a fonológiailag jelzett szemantikai visszakeresést – verbális tárolást és feldolgozást a WM-ben, amint azt a Digit Span Forward és a Verbal Fluency Task értékelte.

A vizuális tárolást WM-ben a Visual Patterns Test egy változatával, a vizuális tárolást és feldolgozást pedig a WM-ben a Corsi blokkok feladattal (visszafelé) értékeltük. A pozitív és negatív hatások ütemezését (PANAS-X) is alkalmazták a kognitív teljesítmény és a SEI lehetséges befolyásolásaként.

Eredmények:

A fiatal férfiak intelligenciahányadosukat (IQ) és érzelmi hányadosukat (EQ) magasabbra értékelték, mint a fiatal nők. Ezt nem erősítették meg az idősebb felnőttek esetében, amelyeknél meglepő módon fordított mintát találtak.

Az idősebb nők magasabb IQ-ról és EQ-ról számoltak be, mint az idősebb férfiak. Az összefüggések minden résztvevő esetében azt mutatták, hogy minél magasabbra értékelték IQ-jukat, annál magasabbra értékelik az EQ-t, a fizikai vonzerőt, az egészséget és a vallásosságukat. Nem találtunk szignifikáns összefüggést a WM-re és a SEI-re vonatkozó objektív tesztek között, ami alátámasztja a SEI túlbecslését. Az életkor, a nem, a fizikai vonzerő és a SEEQ jelentős előrejelzői voltak a SEI-nek.

Vita:

Ez az első alkalom, hogy fordított nemek közötti különbséget találtak a SEI-ben a korcsoportok között. Az értékelésben részt vevő egyénekre és egészségügyi szakemberekre gyakorolt ​​​​hatások javasoltak.

1. BEMUTATKOZÁS

Az önbecsült intelligencia (SEI) az emberek értelmi képességeikre vonatkozó önértékelésére utal (Hollig és Preckel, 2005). Bár a SEI felkeltette a kutatók érdeklődését, amint azt számos áttekintésben említették (Freund és Kasten, 2012; Heck et al., 2018; Kaufman, 2012, 2019; Neto, 2019; Syzmanowicz és Furnham, 2011; von Stumm, 2014), a legtöbb tanulmány gyenge vagy közepes korrelációt találnak az önbecsült és a tesztelt intelligencia szempontjai között (Hollig és Preckel, 2005), míg más kutatók azt támasztják alá, hogy az intelligencia pontszám ésszerűen pontos becslése létezik, a becslések és a tényleges pontszámok közötti korrelációk Pearson r=között mozognak. .2 és r=.4 (Furnham, 2001).

Ennek lehetséges magyarázata az „önértékelési torzítás” (Felson, 1981), amely úgy írható le, mint az emberek azon tendenciája, hogy általános önértékelésükkel összhangban értékeljék magukat. Így valaki, aki magas önbecsüléssel rendelkezik, hajlamos arra, hogy fényesebbnek és tehetségesebbnek tekintse magát, mint az önbecsülés hiányában, még akkor is, ha valóban magasabb objektív intelligenciáról van szó (Reilly et al., 2022; Syzmanowicz és Furnham, 2011).

A kultúrák közötti perspektíva emellett jelentős nemi különbséget is feltár, mivel a fiatal felnőtt férfiak magasabb becslésekről számoltak be, mint a nők (Furnham & Grover, 2020) a releváns kultúrák közötti kutatások során Ausztráliában, Ausztriában, Brazíliában, Franciaországban, Iránban, Izraelben, Malajziában, Új-Zélandon és délen. Afrika, Spanyolország, Törökország, az Egyesült Királyság és az Egyesült Államok (von Stumm et al., 2009).

Bár vannak további adatok, amelyek megerősítik a nemek közötti különbséget olyan országokban, mint például Ausztria (Stieger et al., 2010), Spanyolország (Perez et al., 2010), Svájc (Proyer, 2011), Oroszország (Kornilova és Novikova, 2012). ), Walesben (Workman, 2004), Pakisztánban (Shahzada et al., 2014), Tanzániában (Dixon és mtsai, 2016), valamint Ugandában (Furnham és Baguma, 1999), ez idáig egyetlen tanulmány sem hasonlította össze a nemek közötti különbségeket SEI Görögországban. Számos tényezőt javasoltak a SEI előrejelzőjének, mint például a nem, az intelligenciateszttel kapcsolatos korábbi tapasztalat és az extraverzió (Zhang & Gong, 2001).

Ez a "férfi hübrisz, női alázat" (MHFH) probléma (Furnham et al., 2001) a serdülőknél is megtalálható (Neto et al., 2009), de nem támasztható alá az általános intelligencia objektív különbségei, mivel a nemek közötti különbségek csak az specifikus kognitív képességek, pontosabban verbális vizuális-térbeli feladatokra, nem pedig pszichometrikus intelligencia (Halpernet al., 2011).

Egy lehetséges mechanizmus ennek magyarázatára az lehet, hogy az egyének általában motiváltak arra, hogy az én-koncepciójukat összhangban tartsák biológiai nemük hagyományos nemi normáival, amelyeket inkább az egyik nemhez illőnek vagy annak megfelelőként jellemeznek, mint a másikat (Maccoby, 1990; Martin és Ruble). , 2004), és ezek a nemre és intellektualitásra vonatkozó implicit hiedelmek befolyásolhatják az önbevallást a magasabb becslések és az intelligenciájukkal kapcsolatos túlzott bizalom formájában, ha férfiak, és alacsonyabb becslések/bizalomhiány, ha nőkről van szó (Reilly és Mulhern, 1995). 

Ezenkívül a személyiséget vizsgáló kutatások alátámasztják, hogy a szex és a személyiséghatások nagymértékben függetlenek egymástól (Stieger et al., 2010). A nemek mellett egy másik moderátor az intelligencia specifikus aspektusainak önbecslésére vonatkozó képzettség szintje (Rammstedt és Rammsayer, 2002), mivel a bizonyítékok alátámasztják a csekély oktatási hatásokat, mivel a jobban képzett emberek hajlamosak magasabb SEI-t adni (Furnham et al., 2002; Rammstedt és Rammsayer, 2002).

Az önbecsült érzelmi intelligenciát (SEEQ) is vizsgálták (Giannouli, 2017a). Összességében a pszichometrikus intelligenciát elsősorban férfias tulajdonságnak tekintik, szemben az érzelmi intelligenciával (EI), amelyet elsősorban feminin tulajdonságként érzékelnek (Petrides et al., 2004; 2010). Bár alátámasztható, hogy a férfiak térbeli és matematikai intelligenciájukat magasabbra becsülik, mint a nők, hajlamosak alacsonyabbra becsülni az EI-t, mint a nők (Furnham, 2017). A férfiak és nők között az EI-vel kapcsolatos különbségek egy másik tanulmányban megfordulnak, mivel a férfiak úgy vélik, hogy magasabbak az EI-k. vonás teljes EI, mint a nőstényeknél (Petrides & Furnham, 2000).

A kreativitás ezzel szemben egy újszerű és még kevéssé vizsgált fogalom (Giannouli, 2018) a SEI-kutatásban. A férfiakról ismét azt találták, hogy magasabb becsléseket adnak, mint a nők SEI-t és kreativitást illetően (Furnham et al., 2005). Úgy tűnik, hogy a SEI és a kreativitás, valamint a Big Five személyiségjegyek előrejelzik a pszichometrikus intelligenciát (Furnham et al., 2005).

Bár történtek kísérletek megbízható és érvényes önbevallási mérőszámok kidolgozására az idősebb egyének kognitív képességeire vonatkozóan (Herreen és Zajac, 2018), az objektív kognitív képességeket eddig nem vizsgálták alaposan a SEI-vel együtt nemcsak a fiatalok, hanem az idősebb felnőttek nagy mintáiban. Az előzetes kutatások eltéréseket mutattak ki az objektív kognitív képességekben és az önbevallásban a kognitív deficittel diagnosztizált idősebb betegeknél (Giannouli és Tsolaki, 2015). Így az objektív kognitív tesztelés során figyelembe veendő további releváns változó a munkamemória (WM), amelyet nem tekintenek izomorf intelligenciafaktoroknak, hanem nagyon erős előrejelzőnek (Oberauer et al., 2005).

Végül a neuropszichológiai tesztelés során fellépő pozitív és negatív hatások is szerepeltek, mint a kognitív teljesítményre és a SEI-re gyakorolt ​​elhanyagolt lehetséges hatások (Giannouli, 2017b), azon megállapítások alapján, hogy a negatív hatások (pl. stressz formájában) mindkét intelligenciát befolyásolják. hányados (IQ) és érzelmi hányados (EQ) (Jung et al., 2019), hanem azokra az eredményekre is, amelyek alátámasztják, hogy az állapot negatív hatása befolyásolja a kognitív teljesítmény önbecslését, különösen az idősebb felnőtteknél (még azok is, akiknél nem diagnosztizáltak depressziót [Giannouli & Tsolaki, 2022a) ]).

Ezen túlmenően, bár nem számoltak be korkülönbségről a SEI-ben, mivel eddig azt találták, hogy a férfiak minden életkorban 5-15 ponttal magasabb IQ-ponttal magasabbak, mint a nők nyugati környezetben (Furnham, 2017), a SEEQ-növekedett EI és a kapcsolódó észlelések idős kor a fiatalabb felnőttekhez képest (Chen et al., 2016; Sharma, 2017).

A kreativitással kapcsolatban nyílt vita folyik az életkor káros hatásairól a későbbi életkorban (Lindauer, 2003; Nakamura és Csikszentmihályi, 2003), mivel egyes tanulmányok szerint az életkori különbségek az idősebb felnőttek hátrányát jelentik (pl. Abra, 1989; Ruth és Birren). , 1985), de vannak ellentétes eredmények, amelyek azt mutatják, hogy a kreativitás, valamint a kreativitásról alkotott felfogás nem hanyatlik az élet későbbi éveiben (pl. Fisher és Specht, 1999; Lorenzen-Huber, 1991). Érdemes megemlíteni, hogy rengeteg tanulmány létezik a WM-változók nemi és életkori különbségeiről, ami alátámasztja a férfi előnyt a vizuális-térbeli WM-ben (Voyer et al., 2017), de a verbális WM esetében női előnyről számoltak be (Voyer et al. .,2021).

A fizikai vonzerőre és a fizikai egészségre vonatkozó becsléseket egy közelmúltbeli SEI-tanulmány vizsgálta, amely magas pozitív korrelációt mutatott ki, ami azt jelenti, hogy azok, akik magasan értékelik IQ-jukat, vonzóbbnak és egészségesebbnek is hiszik magukat (Furnham & Grover, 2020). A férfiak és a nők vonzerejének önértékelése nem különbözik szignifikánsan (Talbot, 2012), de ellentmondó bizonyítékok állnak rendelkezésre a fizikai egészséggel kapcsolatban, mivel azt találták, hogy a nők hajlamosak "rossznak" értékelni egészségi állapotukat, és átlagosan több tünetről számolnak be, mint a férfiak. (Anson és mtsai, 1993), míg más tanulmányok azt támasztják alá, hogy a betegségtehertől függetlenül nem léteznek ilyen nemi különbségek (Sood et al., 2019).

A vallásosság tekintetében csak egy kutatás vizsgálta a SEI-re gyakorolt ​​hatását, amely szignifikáns pozitív korrelációt tárt fel (Furnham & Grover, 2020), de nincs adat olyan környezetben, ahol a domináns vallás a protestáns vagy a katolikus valláson kívül más lenne, mint például Görögország esetében. A görög ortodox vallási és kulturális környezetben szerzett eredmények mérsékelt pozitív korrelációt támasztanak alá az önbecsülés és az észlelt vallásosság között (Giannoulis & Giannouli, 2020a), valamint az EI és a vallásosság között (Giannouli & Giannoulis, 2020). A vonatkozó korábbi kutatások nem támasztják alá a nemek közötti különbségeket a vallásosságban az egészséges görög fiatal és idősebb felnőttek között (Giannoulis & Giannouli, 2020b).

A fentiek alapján ez a tanulmány a korábbi kutatásokat (Furnham & Grover, 2020) kívánja kiterjeszteni a SEI vizsgálatával, és annak feltételezett korrelációival, mint például a SEEQ, a fizikai vonzerő, az egészség, az optimizmus és a vallásosság értékelése, valamint a kreativitás és az objektív kognitív becslések. olyan funkciókat, mint a WM, először Görögországban a résztvevők egy mintájában, különböző életkorúak. Így ez a tanulmány két fontos kutatási kérdéssel foglalkozik, nevezetesen, hogy (1) jelen vannak-e a gyakran jelentett nemi különbségek a SEI-ben az idősebb felnőttek mintáiban, és (2) milyen pszichológiai korrelációk vannak idős korban a fiatalabb felnőttekhez képest?

A különböző korcsoportok kiválasztása azon a tényen alapult, hogy minden korábbi tanulmány elsősorban fiatal felnőttekre (pl. egyetemi hallgatókra [Zhang & Gong, 2001] és/vagy fiatal felnőttekre [Furnham és Grover, 2020]) összpontosított. Ezen túlmenően, mivel a kulturális jellemzők nemcsak az észleléseket, attitűdöket és hiedelmeket, hanem a kognitív teljesítményt is befolyásolhatják (Lezak et al., 2012), ez az első olyan tanulmány, amely Görögországból mutat be adatokat.

2. ANYAGOK ÉS MÓDSZEREK

2.1 Résztvevők

Összességében 311 felnőtt volt, ebből 128 férfi és 183 nő. Átlagosan 55.86 évesek voltak (SD=23.00). A formális oktatás átlagos éve a teljes mintában 11,08 volt (SD=4,39). Pontosabban, 159 fiatal felnőtt (90 nő; Mágus=34.77, SD=8.83; Gyógyítás=14.35, SD=1.39), 152 pedig közösségben élt. -lakásos idős felnőttek (93 nő; mágus=77.92, SD=6.84; Gyógyszer=7.65, SD=3.79). A két korcsoport nemi megoszlása ​​hasonló volt (χ2(1)=.673, p=.422). A résztvevőket olyan önkéntesekből vették fel, akik részt vettek egy korábbi, a kognitív öregedésről szóló tanulmányban, és nem kaptak anyagi ellentételezést (Giannouli, 2018).

A 65 év határértékként a fiatalabb és idősebb felnőttek (itt a 65 évnél idősebb vagy annál idősebb személyek) csoportosítása azon a tényen alapult, hogy a legtöbb tanulmány világszerte elfogadta a 65 éves kronológiai életkort az „idősek” definíciójaként. Bár az idősebb felnőttek csoportjából (65 év felettiek) egyes résztvevők szív- és érrendszeri betegségekhez kapcsolódó gyógyszereket szedtek, nem volt hivatalos diagnózisuk kognitív hiányról/neurokognitív zavarról, és 27 pont feletti eredményt értek el a Mini görög változatán. - Mentális állapotvizsgálat (MMSE), amelyet a neurokognitív rendellenességek kizárására használnak. Ezt a tesztet azért vettük fel, mert a korábbi kutatások alátámasztják, hogy maguk a betegek túlbecsülték a demenciák kognitív képességeit (Giannouli és Tsolaki, 2021).

A kizárási kritériumok mind a fiatalabb, mind az idősebb résztvevők csoportja esetében az volt, hogy a kórtörténetben szerepelt pszichiátriai, neurológiai vagy kábítószer-függőség, fejsérülés vagy bármilyen más egészségügyi állapot (beleértve a jelentős észlelési zavarokat, például a látás- és/vagy halláskárosodást, amelyet nem korrigáltak megfelelően a segédeszközök ), amelyek befolyásolhatják a neuropszichológiai teljesítményt és a görög nyelvet nem anyanyelvi beszélőket.

2.2 Becslések kérdőíve

A résztvevőket felkérték, hogy egy 0-tól 100-ig terjedő skálán becsüljék meg általános intelligenciájukat (Férfi=77.92, SD=13.01), ahogyan Furnham és Grover (2020) eredeti tanulmányában is szerepel. ; Nő=74.92, SD=13.30;t(309)=2.016,p=.04), EI (Férfi=76. 79, SD=12.71; női=77.06, SD=10.96;t(309)=0.199, p=0,842) , fizikai egészség (Férfi=75.01, SD=14.24; Nő=77.02, SD=38.40; t(309)=0. 564, p=.573), és a fizikai vonzerő (Férfi=76.73, SD=12.93; Nő=76.95, SD=10.93) ;t(309)=0.163, p=.870).

Egy 9-pontskála segítségével 1=Egyáltalán nem 9 =-ig Nagyon, azt értékelték, hogy mennyire optimisták (Férfi=3,21,SD {{5} }.08; női=3.32, SD=1.12; t(309)=0.873, p=.383) és mennyire vallásosak voltak (férfi { {16}}.03, SD=1.71; női=4.13, SD=1.81;t(309)=0.489, p {{27 }} .625).

2.3 Neuropszichológiai tesztek

A WM különböző aspektusait négy standardizált neuropszichológiai teszttel értékelték, amelyekre vonatkozóan vannak kutatási adatok a görög populációra való megfelelőségükről, nevezetesen a vizuális minták tesztjével, a Corsiblocks feladattal (visszafelé mutató állapot), a számfejtés előre és a verbális folyékonysági feladattal. Bár a vizsgálatok ellentmondásos bizonyítékokat mutattak be e tesztek WM vagy rövid távú memória (STM) értékelésére alkalmasnak való minősítésével kapcsolatban (Engle és mtsai, 1999; Shao et al., 2014; Shipstead és mtsai, 2016), a kutatás, másrészt alátámasztja, hogy a térbeli WM-et a Corsi blokkok feladat értékeli (Higoet al., 2014; Milner, 1971), a WM verbális tárolási képességét a digitforward span tükrözi (Kremen et al., 2008), a WM szükséges mind a betű-, mind a kategória fluenciája (Rende és mtsai, 2002), mind a Visual Patterns Test a WM neuropszichológiai értékelési protokollja (Brown et al., 2012; Kouvatsou et al., 2019).

For more information:1950477648nn@gmail.com