A másodperc törtrésze utáni tanulás: A pszichofiziológiai betegségek elméletének kidolgozása Ⅱ

VITA

Az SSU-modell különféle ötletekből meríttudományágak, összefüggő keretbe konfigurálva, amely összeköttrauma, stressz és beavatkozás. Ez a cikk ismerteti az elsőa modell iterációja és leírja annak alkalmazását, bár aa példák és a perspektívák köre korlátozott. További elméletiaz empirikus munka pedig lehetővé tenné az elmélet finomítását, bizonyítástgeneráció, és több perspektíva a megbeszéléshez. Ebben a részben,feltárunk olyan konkrét elemeket, amelyeket érdekesnek találunk és azttöbbet tárnak fel abból a szellemiségből, amelyből az SSU-t fejlesztették.

Az érzelmek ontológiai állapotaMemória kép

Huszadik századi viták a realista és az antirealista/idealista körülpozíciók jelentős hatást gyakoroltak a filozófiára ésa társadalomtudományok. "Tudományos realizmus" (lásdPutnam, 1982; Boyd, 1983) az az elképzelés, hogy a tudományos fejlődést lehet elérnia nem megfigyelhető (azaz elméleti) entitások tárgyalásán keresztülés hogy az ezekből generált legjobb elméletek azoka legközelebb juthatunk a valóság valódi közelítéséhez. "Entitásrealizmus" (Cartwright, 1983; Hackelés és hackelés, 1983) jelenik megebből az iskolából, azt javasolva, hogy elméleti entitások, szubatomiA részecskék például biztosan léteznek, ha manipulálhatókmegfigyelhető hatást váltanak ki. Míg empirikus bizonyítékok egyeseka részecskék továbbra is csekélyek maradnak, kísérleteket lehet tervezni annak előállításáramegfigyelhető hatások, amelyek azon elméleti meglétére támaszkodnakrészecskék, vagyis lényegében valósnak tekinthetők.A szerző és más szakemberek tapasztalatai azt mutatjákhogy a kliensek az EMI-jüket azon kívüli térbeli helyen találják mega test, amellyel a terapeuták kapcsolatba léphetnek. Óvatosanmanipulációt, a szakember eltávolíthatja, megzavarhatja vagy más módonártalmatlanná teszik az ügyfél EMI-jét. Emiatt úgy gondoljuk aAz EMI valódi entitás legyen – ezt az álláspontot szintén támogattaNanay(2019). Azok a képek, amelyeket egy eseményről vagy emlékről tartunk, beleértveAz EMI-ket gyakran konstrukciónak tekintik – egy ötlet reprezentációinak,a világról alkotott általános felfogásunk alakítja. Míg az EMI-kspeciálisan szűrt módon képződhet (főleg közbengyermekkorban, amikor a világ egészen más hely), az SSUA modell azonban ezeket valódi, rögzített entitásként kezeli, amely képes rámanipulálni kell. Például egy tanulmány esetében (lásd az „EsetTanulmány" rész), az EMI az apa "kifehéredik" nemlegyen pontos fakszimile annak, hogyan nézett ki az apa – de aMaga az EMI mindazonáltal valóságos, és egy valósággal társultélettani hatás.

További információ a fáradtság elleni és

Pszichofiziológiai betegség Cistanche

Szomatikusba írt korábbi traumaVálaszok

A pszichodinamikai elmélet híresen hirdeti azt az elképzelést, hogy koraiaz élmények hozzájárulnak felnőtt jellemünk kialakulásáhozés az ebből következő pszichológiai jóléthez. Az SSU modellugyanazon az általános feltevésen működik, de tartalmaz egy kritikus elemetfizikai komponens (HPA tengely és a stresszválasz). Ebbentisztelet, a modell hidat képez pszichoterápiás elődei közöttés az újabb elméletek, legfőképpenVan der Kolk's (1994) gondolat, hogy a pszichológiai traumák áldozatai testi megjelenést mutathatnakennek a traumatikus emléknek a kifejezései. Van der Kolk tovább megy,elmagyarázva, hogy a trauma áldozatai esetleg nincsenek tisztában egy konkrét dologgalemléke és/vagy hogy traumatikus esemény történt.Ehelyett nyilvántartást vezetnek a fiziológiai változásokróltestet és agyat, amelyek a fizikai állapotok sokféleségére hajlamosíthatnakrendellenességek. Továbbá azt állítják, hogy traumatikus emlékek lehetnek"teljesen implicit vagy észlelési szinten szerveződik, anélkülegy kísérő elbeszélés a történtekről" (Van der Kolkés Fisler, 1995). Rothschild (2000)tömören összefoglalja: „Aza test akkor is emlékszik, ha az elme nem tud."Az általános ötlet csábító, mivel újat tesz lehetővéterápiás megközelítések, amelyek úgy értelmezik a fizikai gesztusokat, hogy felfedjéka disszociált traumák implicit emlékei. Azonban,McNally(2005) azzal érvel, hogy a bizonyítékok hiánya azt jelenti, hogy ez a sorérvelés és az általa ihletett „helyreállított memóriaterápia”.– vitathatatlanul a legsúlyosabb lelki katasztrófaegészségügyi terület a lobotómia korszaka óta." Mindazonáltal, míg aAz ok-okozati mechanizmusok továbbra is vitathatók, egyre nő a testa múlt pszichológiai kapcsolatainak kutatásatrauma és testi tünetek. Kutatás a káros gyermekkorrólA tapasztalat (ACE) is alátámasztja azt az állítást, hogy a korai traumatikusesemények ismétlődő negatív tüneteket generálhatnak az élet későbbi szakaszában.

Az ilyen tapasztalatok, beleértve a fizikai és szexuális bántalmazást vagy elhanyagolást,a fizikai egészség széles körének előrejelzőjeként említikfeltételek (Felitti et al., 1998a). Különösen ezek közé tartozikgeneralizált stressz szabályozási zavar (Evans és Kim, 2007), melyikszámos negatív jóléti eredményben nyilvánulhat meg.Míg a gyermekkori élmények különösen mélyrehatóak lehetnekkülönböző okok miatt azt javasoljuk, hogy traumatikus események tapasztaltakbármely életkorban tartós szomatikus reakcióhoz vezethet. KutatásAz ACE-k hatásainak vizsgálata folyamatban van, és a katalógusaz általuk okozott fizikai tüneteket rendszeresen felülvizsgálják(Finkelhor és mtsai, 2015). 

A terapeuta eltávolítása

EMDR (Shapiro, 1989; Shapiro és Forrest, 2001; Shapiro ésLaliotis, 2015) tapasztalati bizonyítékokra támaszkodott, hogy kidolgozza aspecifikus terápiás megközelítés, a maga jelentős követésével(nevezetesen Van der Kolk támogatásával). Míg az SSU megoszt néhányataz EMDR diagnosztikai és beavatkozási elemei közül aztmásfajta filozófiai és pszichológiai halmazon nyugszikalátámasztások. Az EMDR egyik kritikája az összegaz idő és a pénz, amely ahhoz szükséges, hogy gyakorló szakemberré váljon (Rosenet al., 1999). Ahelyett, hogy a jelentős értelmezésre hagyatkozna éspszichoterápiás útmutatás egy képzett szakembertől, SSUmechanikusabb megközelítést alkalmaz, a kapcsolatra összpontosítvainkább az emlék (mint entitás) és a fizikai válasz közöttmint annak az emléknek a szimbolikus tartalma. Az SSU eltávolítja akiterjedt képzés vagy pszichoterápiás tapasztalat szükségessége;a megközelítés összességében elérhetőbb a gyakorló szakemberek számára, mertkinek a készsége a válasz azonosításában és felismerésében rejlik,nem pedig a tartalom vagy a jelentés értelmezésében. Mígaz SSU-modellnek van némi közös pontja az EMDR-rel,végső célja, hogy fokozatosan „eltávolítsa a terapeutát aa szoba." Ez a megközelítés eltávolodik a hagyományostóla nyugati orvoslás paternalista modellje. Ez visszaadja az áramota pácienst azáltal, hogy segít azonosítani saját tudatalattijátproblémákat, és ezek megoldása felé tereli őket.SSU-modellünk feltételezi, hogy a kliens nyilvánosságra kerültegy kedvezőtlen gyermekkori élményhez. A belsejében tárolt negatív EMIaz ügyfél elméje befolyásolja a döntéseit és befolyásoljapszichofiziológiai jólétüket. Az SSU modell nembármilyen memóriatartalom értelmezésére hagyatkozni – pusztán a közelségremegfigyelés és megfelelő beavatkozás alkalmazásaprecíziós időzítés. Ezek olyan feladatok, amelyek elméletileg lehetnekgéppel (például mobiltelefonnal), SSU-t advajelentős előnyt jelent a terápia más formáival szemben. Nevezetesen,megszüntetve annak szükségességét, hogy az emlékezet "tartalma" legyenegy másik személy elemezheti ezt a megközelítéstvonzó és elérhető egyes ügyfelek számára. vezényelünk

folyamatban lévő kutatás egy mobiltelefonos alkalmazás segítségével, amely egyesíti a szemkövetéstszkennelje be az útvonaladatokat más biofeedback adatokkal a szem észleléséhezmozgásminták és stresszreakciók. Ezután az alkalmazás elindulképernyő alapú figyelmeztetések adott időpontokban, hogy megpróbálják megzavarni atanult válasz. Az alkalmazás használatának kihívása a felhasználó eléréseelköteleződés, ha nincs személyes terapeuta-klienskölcsönhatás. Jelenleg az alkalmazást aterápiás ülésen, hogy a terapeuta elmagyarázhassa az SSU elméletétés az alkalmazást az ügyfélnek, aki ezután használja az alkalmazást a klinikai időszak közöttlátogatások. Tanulmányok folynak annak megállapítására, hogy milyen hatást fejt ki az „eltávolítás aterapeuta a szobából" idővel.

Memória, tanulás és etika

A memória-újrakonszolidációs interferencia kutatása feltártamilyen hatásai vannak annak, ha egy alanyt arra bátorítunk, hogy újra hozzáférjen traumájáhozmemória, ugyanazokat a neurobiológiai folyamatokat hozza létre újra, mintjelen voltak az eredeti konszolidációban (Merlo és társai,2015). Ez az újraaktivált állapot növeli a neuroplaszticitást, létrehozvaa beavatkozás lehetőségét. Akkor márkimutatták, hogy lehetséges jótékony hatást elérni a memória használatávalrekonszolidációs interferencia, függetlenül attól, hogy hány éves aAz alany szenvedett az emlékezettel (Beckers és Kindt, 2017). A kutatás potenciális jelentőségét tekintve létfontosságúhogy figyelembe vegyük az etikai vonatkozásokat. „bökdösés” vagy felszólításvalaki egy bizonyos irányba csak egy másik módja a hatalomgyakorlásnakfelettük? Vitathatatlanul igen. Az emlékek jelentik az alapotamelyekkel a személy felépíti önazonosságát és jelentésétaz életé. Ez lehet a pszichofiziológiai stressz hátterébenés betegség. Ezért vannak etikai vonatkozásaifigyelembe kell venni, amikor interakcióba lép egy személy én-narratívájával (Elseyés Kindt, 2016). A terapeuta eltávolítása a kapcsolatbólés gép által generált promptok használata az EMI szétválasztásáranem oldja meg ezt a problémát. Sok bizonyíték van arra, amit az emberek éreznekpont azért jobb, mert egy képzett humán szakértő meghallgattatörténetüket, és segített vezetni őket. Az emberi interakció eltávolításaegy terápiás kapcsolat aggályokat vethet fel, és ez valamifolyamatban lévő kutatásaink során szem előtt tartjuk.

KÖVETKEZTETÉS

Ebben a cikkben egy új elméletet javasolunk, amely felvázolja aösszekötő mechanizmus előtttraumatikus élményekval velkrónikuspszichofiziológiai stressz,betegséget eredményezve. Ez ad okotközötti kapcsolatot megszakító vagy megszakító beavatkozásegy emlék és egy fizikai tünet a "másodperc töredéke alatt". Ezazonnali hatást gyakorol az ügyfélre, megkerülve annak szükségességétvizsgálja meg a traumatikus élmény tényleges tartalmát. Miúgy gondolja, hogy némi finomítással az SSU alkalmazható aterápiás forgatókönyvek széles skálája fizikai és mentális téren egyarántegészségügyi területeken. Leginkább a poszttraumás betegségben szenvedők számárastressz zavar és kapcsolódó állapotok. Amíg amodell a meglévő tudáson alapszik több tudományágon, azttovábbi tesztelésre van szükség ahhoz, hogy megalapozottabb bizonyítékokat állítsanak előegyedi komponensek. A jövőben reméljük, hogy kivizsgáljuk a betegettapasztalatok, hosszú távú eredmények és neurokémiai folyamatok(pl. funkcionális mágneses rezonancia képalkotás technikákkal).Skálázható, hatékony, gyors és megfizethető fizikai eszköz szükségességeés a mentálhigiénés megközelítés különösen előrelátó a nyomána 2020-as COVID 19 válság. Reméljük, hogy finomítjuk az SSU modelltés a terápiás technika hozzájárul a szélestraumával összefüggő betegségek sora.

ESETTANULMÁNYOK

Mivel az SSU nem igényel kiterjedt vagy speciálispszichoterápiás képzés, az elmélet tesztelése nem igényel anagy befektetés, így a modell vonzotta mind a tudományos, mind agyakorló érdeke. A cikk egyik szerzője (MH) azmentális edző és viselkedési specialista. MH voltvezetőképes süketnek született, ami elsőre még felfedezetlen volt25 év az életéből. Ez úgy befolyásolta megfigyelőképességétmegfigyelte, hogy az ügyfél kimondott szavai egyeznek-ealatt tudatos üzenetek közvetített viselkedési jelzések kifejezvea konzultáció során. Ez azt jelentette, hogy MH nem jegyzeteltvagy esettörténeteket, hogy teljes mértékben jelen lehessen veleaz ügyfél és az ügyfél teljes névtelenséggel rendelkezhetne, tudvahogy nem volt elrejtett akta a személyes adataikkalcsatolt. Az SSU modellt elsősorban MH-kból fejlesztették kiszéleskörű tapasztalattal rendelkezik az ügyfelekkel való személyes munka során a megoldás érdekébenszámos pszichofiziológiai állapot, beleértve a fóbiákat,krónikus fájdalom, szorongás és depresszió (2. ábra). Leírjukitt van két esettanulmány, amelyek bemutatják a megközelítést a gyakorlatban. Azeseteket írja le az MH.

1. esettanulmány – férfi, 51 éves

A kliens trigeminus neuralgiával (krónikus fájdalom) jelentkezett,amelyet 30 éve időszakosan átélt. A gyógyszerhányingert keltett. Én (MH) megkértem, hogy mondja ela fájdalmáról, és az ügyfél megjegyezte: „az én biciklimre megy visszabaleset", amelyet a továbbiakban részletesen ismertetett. A folyamat soránKörülbelül 20 perc alatt olyan kérdéseket tettem fel, mint "mit veszel észre most?"Ez tudatában tartotta az ügyfelet a jelennel, miközben észrevette a sajátjukata múlt tapasztalata. Az emlékezés egy része a következő volt: „Élényes élményem voltemlékszem apámra, aki megérkezett, hogy eljöjjön értem, hogy vigyenén haza. Bejött a szobába, egy pillantást vetett rám, majd elmentláthatóan fehér volt, és ki kellett hagynia a szobát, hogy hányjon, majd visszatért."Ezen a ponton a kliens szeme egy adott pontra szegeződöttelőtte, testtartása igazodott, élesen beszívtalélegzet, a szín elhagyta az arcát, és az arckifejezése elsötétült.A teljes válasz csak a másodperc töredékéig tartott. Elgondolkodtamfeljegyezte ezt a műveletet, amely gyorsan elhalványult, ahogy az ügyfél folytattamesélje el meséjét.KözbelépésAmikor az ügyfél befejezte az elbeszélését, visszairányítottamodáig, hogy megemlítette, hogy apja besétált aszoba. Az ügyfél újrajátszotta az összes fent említett testjelet,azt sugallva, hogy apja elsápadásának élménye ésa hányás traumatikus volt. Megkértem az ügyfelet, hogy tegyen úgy, mintha ő lennenézi az egészet a televízióban, jobbra. Eza következőket tenné: (a) Megkéri a klienst, hogy más irányba rögzítse a szemétaz eredeti EMI-hez; (b) elválasztja az ügyfelet az EMI-től; c)

Engedje meg az ügyfélnek, hogy megfigyelje az EMI-t, és én irányítsam a folyamatot;(d) Szakítsa meg az SSU hurkot, lehetővé téve az ügyfél számára, hogy integrálja aEMI és lépj tovább belőle.Az ügyfél szeme kikerekedett, mélyeket lélegzett, és azelment. A szín visszatért az arcába, és úgy nézett ki, akicsit zavart, amit az agy átszervezéseként értelmeztemés az információk frissítése – a tanult válasz az volt"tanulatlan." A tárolt EMI hagyta, hogy az ügyfél ismételje meg augyanaz a neurológiai válasz az idő múlásával, megelőzve a változástátélni és állandósítani fájdalmát. Az EMI törlése engedélyezetthogy kiszakadjon a túlélési reakcióból, lehetővé téve az újatmegtanulják, hogy megtörténjenek, és a másodperc töredéke előregördüljön az időben.Ahogy a neurológiai kapcsolat a traumás memóriával elhalványul,így az emlék fizikai hatásai is.A kliens a beavatkozás óta nem tapasztalt fájdalmat2016 áprilisában. Az utánkövetések során történetük több lettáltalános és kevésbé részletes, ami arra utal, hogy az EMIbeépülnek mindennapi háttéremlékezetükbe, amely hajlamosidővel elhalványul, és többé nem okozza ugyanazt a fiziológiaikrónikus fájdalom problémája. Az ő szavaikkal: "Az ülés után veszítettemaz apám kórházba érkező képeinek tisztaságátszoba. Úgy tűnik, nem tudom visszakeresni ezt és a sok részétélénk részlet a baleset napjának néhány élményébőlelmentek. . . Olyan sokáig láttam apám arcát olyan tisztán, deaz ülés után ez az emlék más volt – ami megmarad, az anagyon rövid klip róla, de semmi vizuális részletet nem tudok felidéznia történetek."

Második esettanulmány – női, középső-50

 Egy 2-napos képzés során egy hölgy megkérdezte, hogy dolgoznék-e veleneki. Nyílt közönség előtt megosztotta, hogy bántalmaztákgyermeke az apjától. Különféle terápiás formákat végzettés saját bevallása szerint nem érezte magát traumásnak; családja voltés jó életet. Az egyetlen probléma, amit soha nem tudott megoldanileküzdötte, képtelen volt a rendszeres székletürítésre.– Lehetne, hogy segítsen nekem ebben? azt mondta. Mint– tette fel ezt a kérdést, miközben a szeme a felső részének egy pontjára szegeződöttjobb látómező. Ugyanakkor felemelte a jobb kezétmintha el akarná hárítani a tekintetét.

Közbelépés

Megkértem, hogy töltse be ezt a pozíciót, majd ezt javasoltam nekiminden éves terápiája ellenére úgy tűnik, van egy darabolyan információkat, amelyeket a teste nem engedett meglátni. megkérdeztem őthogy lassan leengedje a kezét és engedélyt adjon magának, hogy hozzáférjen ainformáció. Ezen a ponton fizikailag remegni kezdett, bezárkózotta szemét, és arról számolt be, hogy az agya úgy érezte, hogy "zizeg tőleelektromos csatlakozások." Pár perc múlva benyitotta szeme letörölt egy könnycseppet, és azt mondta: "Köszönöm." Nem tudtamagyarázza el, de tudta, hogy valami megváltozott. A következő reggel,az előző napi visszajelzések megosztásának nyílt körében, őfelemelte a kezét, és felkiáltott: – Tudok kakilni Kanadáért! Miutánjárt a WC-n, mielőtt elhagyta a házát, megtehettekényelmes természetes székletürítés minden erőfeszítés nélkül, amelyúttörő volt számára. A bélmozgása megmaradtnormál 6- és 12-hónapos követési üléseken.Ezekben a beavatkozásokban egy sor finom azonosítása utánés a múló testi jelzésekre a terapeuta óvatosságra támaszkodotta megszakítás üzembe helyezésének időzítése. Rajz egy alkalmazottáltalánosan használt fenomenológiai kommunikációs megközelítésa gondozó szakmákban (Bullington és társai, 2019; Zahavi ésMartiny, 2019), a terapeuta arra biztatta a klienst, hogy összpontosítsona jelen pillanatban, miközben egyúttal arra készteti őkethozzáférni traumás memóriájukhoz és elgondolkodni rajta. Ez létrehozzaeltérés: egyrészt lehetővé teszi az objektív tanúskodásta memória és a kapcsolódó reflexválasz; miközben aegyéb, a fizikai jelzések megszakítása/megakadályozása, amelyek aaz ügyfél újra meglátogatja ezt az emléket, és szubjektív módon újra átélhetiazt. Pragmatikusan egy jól megválasztott felszólítás, amely a témát irányítjatudatos figyelem a jelenre, távol EMI-jüktől, lehetővé teszihogy tudatosuljanak és tárgyilagosan megtapasztalják a sajátjukatstresszreakció. Itt aktívan tanulhatnak egy újat(ideális esetben semleges) válasz, ahelyett, hogy passzívan átélnénk aszokásos traumás reflex.

A másodperc törtrészének használatának tapasztalataiUnlearning modell

Az SSU modell több mint 20 éves gyakorlaton alapul, és megvansikerrel alkalmazták fóbiák, allergiák és krónikus fáradtság kezeléséreszindróma, akut és krónikus fájdalom, ágybavizelés, diszlexia ésaddiktív viselkedések (2. ábra). Gyakran előnyök érhetők elegyetlen munkameneten belül. Az alkalmazás alaptételeAz SSU modellben az ügyfél folyamatára kell összpontosítanikommunikáció és nem a tartalom. Az ügyfél kapcsolaton kívül vanönmagukkal, a terapeuta feladata pedig az, hogy eltávolítsa anegatív EMI, hogy az ügyfél újra egyensúlyban legyen.Az SSU modell humanista szellemiséggel rendelkezik; az ügyfél nem"eltört", ezért nem lehet "megjavítani". Az ügyfél észleléseA világot kontextuális hiedelmek zárják le, és annak kell lennienyitott a végtelen lehetőségek előtt a perspektívaváltáshozza (Cohen, 1986; Firat és Venkatesh, 1993; Schiffffrin, 1994). Kíváncsiság, könnyedség és az állandó újrakeretezés képességea kliens kommunikációja a terápia előfutáramegközelítés. Az újrakeretezés széles körben elfogadott pszichoterápiás módszerAz NLP-ből átvett technika, amely megváltoztathatja aaz ügyfél megtekinti a valóságtérképét (lásdDilts et al., 1980; Bandlerés Daráló, 1982; Dilts, 1999; Neudecker et al., 2014). Az ügyfeleket előzetesen átvizsgálják, hogy ellenőrizzék, van-e klinikai vizsgálatukdiagnózist, és hajlandóak kíváncsiak lenni a megközelítésre. Haegy kliens fájdalommal jelentkezik, és nem észlelnek EMI-thivatkozott. A terapeuta kezdettől fogva folyamatosan vizsgálja aaz ügyfél non-verbális kommunikációja, a tekintete ráakad-e aadott ponton, amikor a légzésük eltolódik, miközbenbeszélve mindkét kar mozog, az egyik vagy egyik sem? Mindez azvisszacsatolják az ügyfélnek, hogy tudatosítsák magukbanmélységes kíváncsiságot fejlesztenek ki fenomenológiai tapasztalataik iránt(Simione és társai, 2017). Bár az EMI a fifieldre épüla mentális képzetek esetében nem minden EMI esemény vizuális kép; néhányanauditív. Egy szakképzett szakember felismeri ezt, és megkérdezheti: „Canhangot hallasz?" vagy "Mit hallottál vagy mondtál magadnakcsak akkor?" Ez gyakran elegendő ahhoz, hogy segítsen az ügyfélnek tudatosítania hallóhurok belsejében rekedtek.

Az ülés végén a szakember értékelheti a változástazáltal, hogy észreveszi, ha az ügyfél a problémájára hivatkozva kezdtea jelen „van”, és most a múlt „volt”-t használja, vagy már nem kerüli elaz a terület, ahol az EMI-t tárolták. Ez az „érvényesítési pont” lehetővé teszimind a kliens, mind a terapeuta elismeri ezt a valamitváltozott, bár lehet, hogy nem lehet megfogalmaznipontosan mi a változás.Az SSU egy speciális traumaalapú beavatkozás, amely arra törekszikpszichofiziológiai betegségeket okozó EMI-kre adott izgalmi reakciók. Az SSU-t gyakorló szakemberek célja, hogy „rendezés ne támogassák”,bár a gyakorlók is támogathatnak a foglalkozás során.Ez a szemlélet által vezérelt út gyakran ellentétes lehet aklasszikusan apai terápiás megközelítések, amelyek kulturálisan mi vagyunkhozzászokott. Ez nem biztos, hogy hatékony a vágyó ügyfelek számáraérzelmi támogatás, mivel az SSU egy rövid terápia. Néha aAz EMI nem "tisztul" munkamenet közben, és ilyenkora kimondott szót alkalmazni kell.

Egyes ügyfelek igényliktovábbi konzultációk, ha a probléma visszatér, és néhakéséssel veszi észre az ügyfél, hogy „váltás” történthely. Például egyes ügyfelek hittel hagyják el a konzultációthogy a terápia nem működött, bár 3-hónap múlvanagy meglepetésükre elárulják, hogy voltak"problémamentes".A trauma hatása mindenki számára egyedülálló élmény.Az SSU-modell nemkívánatos eseményeket okozhat aa trauma disszociációja, mivel az ismeretlentől való félelem nagyobb lehetmint az ismert (Carleton, 2016). Ily módon a szabadság aa traumának megvan a lehetősége, hogy legalább annyira traumatikus, mintmaga a tényleges trauma. Ha például egy kliens életének korai traumájaarra késztette őket, hogy egy bizonyos élettársat válasszanak, az elszámolás aAz EMI megszabadíthatja őket a múltjuktól, de érzést hagy bennükajándék csapdájában. Ez, bár nem elkerülhetetlen, de így kell lenniea sok alternatív határidő egyikének tekintik, amely ügyféllel szembesülakik hosszú évek óta saját gondolataik fogságában tartottak.

TALÁLJA MEG A LEGJOBB TERMÉSZETES GYÓGYNÖVÉNYÁPOLÓT A STRESSZ MENTESÍTÉSÉHEZ

Gondosan, kézzel készített Neuro Regen formulánk a legjobban kutatott gyógynövényeket tartalmazza. Mindegyik csodálatos stresszkezelési potenciált mutat

Magába foglalja:

Fáradtság gátló Cistanche-

Cistanchea hagyományos kínai orvoslás leggyakrabban használt gyógynövénye a fizikai fáradtság enyhítésére. Valójában a Cistanche egyfajta élelmiszer-anyag. A hagyományos orvoslás elméleti alapjain a modern orvostudomány is sok kutatást végzett afáradtság gátló hatásnak,-nekCistanche. Kísérletek bizonyították, hogy afáradtság ellenihatásaCistancheannak köszönhetőCistanche testszerveinek javítása. Cistanche javíthatja aa vese funkciói és máj, így elérve a fáradtság elleni hatást. Az alábbiakban áttekintést adunk arról, hogy a Cistanche hogyan enyhítheti a fáradtságot.

A társadalom fejlődésével az emberek élete egyre felgyorsul. Attól a pillanattól kezdve, hogy felkel a nap, az "élő gépezet" részeként mindenkinek a helyére kell rohannia. Legyen szó a műhelyben álló technikusról, a számítógép előtt ülő tőzsdei kereskedőről vagy akár a játszótéren játszó diákról... számtalan nyomással kell szembenéznie. Az emberek munkája különböző, de mindegyikben van egy közös probléma: a fáradtság. A fáradtság olyan, mint a konyha sarkában megbújó csótány. Nem okoz jelentős károkat, de mindig is kínozta az embereket.